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大學生——做好你的職業生涯規劃
發布人:admin    添加時間:2014-11-18    瀏覽次數:[2546]
 如果不做職業規劃,你離挨餓只有三天。”

 

 

                       ——徐小平(中國職業生涯規劃、人生設計專家)

 

 

多項研究都表明:多數畢業生欠缺職業生涯規劃指導。

 

 

生涯規劃,是指個人發展與組織發展相結合,對決定一個人職業生涯的職業主客觀因素進行分析、總結和測定,確定一個人的職業奮斗目標,并選擇實現這一事業目標的職業,編制相應的工作、教育和培訓的行動計劃,對每一步驟的時間、順序和方向做出合理的安排。

 

 

大學是人生最黃金時期,最幸福時期,也是最容易錯過的時期。因此,大學生有必要在大學生活階段通過對自身和外部環境的了解,為自己確立職業方向、職業目標,選擇職業道路,確定教育計劃(學習計劃)、發展計劃,為實現職業生涯目標而確定行動時間和行動方案。

 

 

 馬行彥是北京印刷學院信息與機電工程黨總支書記,研究大學生職業生涯規劃數年。筆者就職業生涯規劃的幾個案例對馬行彥老師做了專訪,通過馬老師的講解,希望能對大學生朋友們有作用。

 

 

熱愛她(工作),她會給你驚喜

 

 

李東現就任于某電子出版社。大學的時候,他學的是管理專業,但是他一直對計算機情有獨鐘,對Photoshop也是頗有研究。剛上大學,他就給自己的未來進行了規劃,決定以后往自己喜歡的電子發面發展,大學期間他出版了一本關于計算機方面的書,畢業后他選擇了那家出版社。

 

 

老師說,李東之所以能取得最后的成功,在于他在大學期間就早早地制定了自己的職業生涯規劃。他正確認識了自己,找到了自己的出發點,為之付出自己的努力,并沿著這條道路走下去。

 

 

哈佛大學研究表明:只有4%的人能獲得成功,秘訣就是及早明確職業生涯目標且始終堅持。個人職業生涯的有限性要求大學就要及時進行規劃,“自信人生二百年,會當擊水三千里”。

 

 

大學制定職業生涯規劃,有利于自我定位、認識自我、了解自我,明確自己的方向,明確自己的人生目標。他們在進行規劃的時候,都會問:“我想干什么?我能干什么?現在準備什么?就業環境如何?”這樣,就有助于在校生的個性化發展和創新人才的培養。個性張揚,而非“個色”發揮。 老師提醒在校生可以自己找點事情做,如自己對寫作感興趣并有一定的能力,可是試著寫一本書。找出自己特長的東西,并發揮這種特長。

 

 

因此,大學生及早制定屬于自己的職業生涯規劃是十分必要的,而制定職業生涯規劃也需要遵循一定的原則,對自己的認識和定位是重要的。在全球化的競爭之下,每個人都要發揮出自己的特長。從事熱愛的工作,這樣的人才是最幸福和最快樂的人,他們最容易在事業上取得最大的成功。“知己”十分重要, 老師提醒大家:“‘知彼’也是同等重要的。”

 

 

了解她(工作),她就會給你機會

 

 

賈林現就任于北京某報社。從小他就立志以后能進報社做一名記者,通過各方面的了解,他知道了一個記者應該具有的素質和能力。大學的時候,他就積極參加學生會、記者團、???,從口才到組織,從寫作到協作,各方面的能力都有了很大的提高,這也為他的成功打下了堅實的基礎。

 

 

賈林制定的職業生涯規劃,在考慮了自己的興趣點后,更多的是考慮了對方的需求,擇世所需,掌握了這些信息后,他就可以更有針對性地作出一些鍛煉,向單位需要的人才進一步靠攏。時機成熟以后,自然而然的,他也會成為單位的優先人選。

 

 

老師告訴筆者,用人單位都有自己的“中心定位”,但這種定位并不是持久不變的。以前單位招聘畢業生,在能力相同的情況下,有的單位就毫不猶豫的選擇博士碩士,而不是本科生?,F在有些單位的思想改變了,因為他們覺得本科生更踏實、更穩定,升值的空間更大,而不是像有些碩士博士老想著加薪水,老想著跳槽。如果能力相當,他們會選擇本科生。

 

 

時代在發展,企業的用人制度也是在不斷變化著的。俗話說“計劃趕不上變化”,“知彼”也是至關重要的一環。在“知己”“ 知彼”之后, 老師提示大家:“‘抉擇’是最后的機遇,也是挑戰。”

 

 

全面的考慮,才會有正確的抉擇

 

 

張欣本科畢業那年,北京某知名報社到學校招人,當時就決定錄用大學期間各方面都非常優秀的她。同在那一年,她也靠上了武漢大學的研究生。她選擇了讀研。三年后,她再次回到了北京,還是去那家報社應聘。沒有想到的是,報社這次并沒有錄用她,因為他們有許多比她更合適的人選。

 

 

從就業角度來看,張欣令人惋惜。 老師認為,在這件事情上,可以說她的選擇并不是明智的。她當初如果選擇去報社工作,那么以后如果她想繼續深造,可以再讀在職研究生。畢竟,瞬息萬變的社會有太多令人意想不到的事情,機會并不等人。21世紀,如果不能主動把握機會甚至創造機會,機會也許就再也不會降臨到你的身邊。

 

 

生活中還有這樣一類學生,他們的思想有誤區,雖然本身并沒有深造的渴望,然而認為考上研究生就有了一切,于是也全身心投入,為了考研而考研。 老師并不贊同這類學生,他說:“社會需要的是‘人才’,而‘人才’并不等于‘書呆子’。這部分同學與其說是考研,不如說是回避就業。把眼光放長遠一點看,幾年后,當你上完了研究生,就業形勢又會變成什么樣子呢?因此,如果單純為了回避就業而考研的同學,要及時糾正你的觀點,重新制定你的職業生涯規劃。”

 

 

大學生制定職業生涯規劃是十分有必要的,能促使自己正確地認識自我,準確地把握社會的需求,最后通過斟酌,做出最完善的抉擇。簡單的說,職業生涯規劃=知己+知彼+抉擇。 老師認為,有了這一系列的思想過程固然重要,落實到行動上更加重要,這樣才能為自己的未來鋪墊更堅實的基石。

 

 

“做”好你的大學生職業生涯規劃

 

 

每個人的情況是不相同的,因此制定的職業生涯規劃也是各異的。但是在大學期間,有些能力是即使走向社會的每個大學生都應該具備和提高的。以下就是 老師為在校大學生們提的兩點建議:

 

 

首先,從個人方面來說,要提高自己的綜合素質。學習能力、組織能力、交往能力……這些不僅是學、看、實踐出來的,更重要的是思考出來的,要培養一個會思考的大學生的大腦。最好的企業需要的人才都是那些既掌握了豐富的知識,又具備獨立思考和解決問題的能力,善于自學和自修,并將所學知識運用于工作實踐,懂得做事與做人的道理的人才;敬業精神、職業忠誠度,這是成功的最基本的要素,如果你連領導給你的一項小小任務都不能以認真的態度去對待,不能按時完成,那么你很可能就沒有下一次機會了。所以大學里的每次學習或實踐的任務,都要盡自己的努力去最好的完成。

 

 

其次,在21世紀,我們需要的是“高情商的合作者”,而不再是孤僻、自傲的“天才”。全球化合作更離不開交流和溝通能力,大學生更要努力提高與人合作的能力以及適應環境的能力。在這個人與人合作密切的社會,不合作意味著寸步難行,在校期間,可以加入社團或參加各種社會實踐,體驗這種與人合作,并提高自己這方面的能力;日新月異的時代對人才的適應能力有著很高的要求,大學生們可以嘗試各種兼職,體驗不同的環境,提高自己融入新環境的速度,這對你走上這個千變萬化的社會會有很大的幫助。

 

 

古羅馬帝國的愷撒大帝,戰功赫赫,他一手造就了整個世界的文明發源地。他一生的成功被他名字歸納成8個字:“提前布局,抓住機會。” 老師最后提醒大家:“提前規劃你的職業生涯,抓住走近你的每個機遇,成功也近在咫尺!”

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